سد الفجوة الرقمية لاحتياجات تعليم الأطفال
تمثل جائحة كوفيد 19 وما يرتبط به من اضطراب تعليمي كارثة على التعليم والتعلم وإمكانات الكسب لأكثر من 110 مليون طالب وطالبة من التعليم قبل الابتدائي إلى التعليم العالي في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا. لقد تأثر جيل كامل من الطلاب والأطفال والمراهقين بهذا الاضطراب غير المسبوق ، مع تأثير محتمل بعيد المدى يتجاوز قطاع التعليم ليشمل عواقب على صحتهم العقلية ورفاههم وتنشئتهم الاجتماعية وآفاق مشاركتهم النشطة في المجتمع ، بما في ذلك في سوق العمل. تباينت الجهود المبذولة لضمان الوصول إلى التعلم - من بلد إلى آخر وحسب الصف الدراسي - وشملت التعلم وجها لوجه والتعلم الهجين والتعلم الكامل عن بُعد (بما في ذلك منصات التعلم الرقمية والبث التلفزيوني والإذاعي وتوزيع المواد الورقية ).
على الرغم من هذه الجهود ، تشير الأدلة إلى أن ما يقرب من 40 في المائة من الطلاب في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا (37 مليون طفل ومراهق) لم يستفدوا من أي مبادرة للتعلم عن بعد ، وكان معظمهم بالفعل من الفئات الضعيفة والمحرومة. كانت الأسباب الرئيسية للاستبعاد هي عدم توافر مبادرات التعلم عن بعد والافتقار إلى الأدوات اللازمة للوصول إلى التعلم عن بعد (خاصة الأجهزة الرقمية واتصالات الإنترنت). يجمع هذا الحدث خبراء بارزين في المنطقة لدراسة عواقب الفقر الرقمي واستكشاف حلول لسد هذه الفجوة لتحقيق قدر أكبر من المساواة في نتائج تعليم الأطفال في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا.
Speaker of the day
- Speaker: تيد شيبان.
- Speaker: د. سونيا بن جعفر.
Speaker
شهبانو ترمزي
وسيط مدير برنامج الناس والكوكب ، إكسبو 2020 دبي
- Speaker: تيد شيبان.
- Speaker: د. سونيا بن جعفر.
Speaker
شهبانو ترمزي
وسيط مدير برنامج الناس والكوكب ، إكسبو 2020 دبي
